%A 1213033029 Febi Yuandini
%T HUBUNGAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MODEL PEMBELAJARAN TEAM-ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN 
MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN 
SEJARAH SISWA KELAS X MIA 
DI SMA NEGERI 3 KOTABUMI 
TAHUN AJARAN 
2015/2016

%X Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Kotabumi pada Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016 dengan mengangkat rumusan masalah ?apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan aktivitas belajar pada model pembelajaran Team-Assisted Individualization (TAI) dengan motivasi belajar pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas X MIA di SMA Negeri 3 Kotabumi Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui ?terdapat atau tidak nya hubungan yang positif dan signifikan aktivitas belajar pada model pembelajaran Team-Assisted Individualization (TAI) dengan motivasi belajar pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas X MIA di SMA Negeri 3 Kotabumi Tahun Ajaran 2015/2016?. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain One Shot Case Study; dengan teknik analisis data secara kuantitatif menggunakan uji korelasi product moment dan uji signifikansi korelasi product moment.

Berdasarkan analisis data secara kuantitatif dengan menggunakan uji korelasi product moment dan uji signifikansi korelasi product moment diperoleh nilai koefisien korelasi (rhitung) sebesar 0,869 dan nilai uji signifikansi korelasi (thitung) yaitu sebesar 10,58 sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa: ?Terdapat hubungan yang positif dan signifikan aktivitas belajar pada model pembelajaran Team-Assisted Individualization (TAI) dengan motivasi belajar pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas X MIA di SMA Negeri 3 Kotabumi Tahun Ajaran 2015/2016?. Nilai koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,869 termasuk dalam kategori ?sangat kuat?. 
Kata Kunci : aktivitas, motivasi, sejarah, team-assisted individualization

%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2016
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints24012