TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints24021
UR  - http://digilib.unila.ac.id/24021/
A1  - SEPTINA,  (1413093040)
Y1  - 2016/09/29/
N2  - Permasalahan Penelitian ini adalah Prestasi belajar matematika pada materi
pecahan yang diraih siswa sangat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan prestasi belajar matematika melalui kartu bilangan dengan
menerapankan model pembelajaran make and match pada siswa kelas IV SDN 1
Karya Mulyasari Kec. Candipuro Lampung Selatan tahun pelajaran 2015/2016.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pengamatan aktivitas guru
dan siswa dalam proses pembelajaran. Analisis data menggunakan Analisis Data
Triangulasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran make
and match dalam proses pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN 1
Karya Mulyasari dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini
dapat dilihat dari rata-rata nilai aktivitas siswa pada siklus I sebanyak 27 siswa
(56,25%), dan siklus II sebanyak 41 siswa (85,42%), sementara persentase
ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebanyak 25 siswa (52,08%), dan
siklus II sebanyak 42 siswa (87,50%). Kesimpulan, penerapan model
pembelajaran make and match melalui kartu bilangan dapat meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran matematika kelas IV SDN 1 Karya
Mulyasari Kecamatan Candipuro Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran
2015/ 2016.
Kata kunci: aktivitas, prestasi belajar, kartu bilangan pecahan, make and match.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI
KARTU BILANGAN DENGAN MENERAPKAN MODEL
PEMBELAJARAN MAKE AND MATCH PADA
SISWA KELAS IV SDN 1 KARYA MULYASARI
KEC. CANDIPURO LAMPUNG SELATAN
AV  - restricted
ER  -