TY  - THES
CY  -  UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints24036
UR  - http://digilib.unila.ac.id/24036/
A1  - HARYANTO , 1423031027
Y1  - 2016/09/14/
N2  - Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) model creative problem
solving dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, dan (2) model creative
problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran ekonomi
siswa kelas X SMA Negeri 1 Gunung Labuhan. Metode penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas (Classrom Action Reserch) dengan tiga siklus melalui
tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengambilan data
aktivitas belajar menggunakan observasi sedangkan hasil belajar menggunakan
lembar tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Penggunaan model
creative problem solving telah memberikan peningkatan yang berarti pada
indikator aktivitas belajar siswa, dari hasil observasi siswa pada siklus 1 mencapai
ketuntasan 25,80%, siklus 2 mencapai ketuntasan 64,51% dan siklus 3 mencapai
ketuntasan 87,09%. (2) Penggunaan model creative problem solving dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri
1 Gunung Labuhan yang dilihat dari hasil tes pada siklus 1 mencapai ketuntasan
41,93%, siklus 2 mencapai ketuntasan 70,96% dan siklus 3 mencapai ketuntasan
93,54%.
Kata kunci : aktivitas belajar, creative problem solving

ABSTRACT

The purpose of this study was to determine (1) the model creative problem solving can
improve students' learning activities, and (2) model of creative problem solving can improve
student learning outcomes on economic subjects class X SMAN 1 Gunung Labuhan. This
research method is classroom action research with three cycles through the stages of
planning, implementation, observation and reflection. Collecting data through observation
and learning activities while learning to use the results of a test sheet. The results of this study
indicate that (1) The use of creative problem solving models have provided a significant
increase in indicators of student learning activities, from the observation of the students in
cycle 1 achieve mastery 25.80%, cycle 2 achieve mastery 64.51% and cycle 3 reaches
completeness 87.09%. (2) Use of the model creative problem solving can improve the results
of class X student of economic subjects in SMAN 1 Gunung Labuhan seen from the test
results in cycle 1 achieve mastery 41.93%, cycle 2 achieve mastery 70.96% and cycle 3
achieve mastery 93.54%.
Keywords: learning activities, creative problem solving
PB  - Universitas Lampung
M1  - phd
TI  - PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS)
PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA
KELAS X SMA NEGERI 1
GUNUNG LABUHAN
AV  - restricted
ER  -