title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN INSTRUMEN PERFORMANCE ASSESSMENT BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP   HASIL BELAJAR SISWA SMP    
creator: M. FAJAR MUARIF,  1213022043
subject: L Education (General) = Pendidikan 
subject: QC Physics
description: ABSTRAK      Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan instrumen performance assessment berbasis scientific approach terhadap hasil belajar siswa SMP kelas VII. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A dan VII B yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah the non-equivalent pretest-posttest control group design. Data diperoleh dengan cara menggunakan angket penilaian diri dan penilaian teman sejawat pada aspek afektif, pada aspek kognitif menggunakan tes (pretest-posttest), dan aspek psikomotor menggunakan instrumen performance assessment berbasis scientific approach. Teknik analisis data hasil belajar siswa menggunakan uji perbedaan yakni uji-t. Data hasil penelitian diolah secara statistik dan matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan instrumen performance assessment berbasis scientific approach terhadap hasil belajar siswa, dilihat dari meningkatnya rata-rata hasil belajar siswa pada ranah afektif, kognitif, dan psikomotor. Rata-rata hasil belajar afektif dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan instrumen performance assessment berbasis scientific approach sebesar 85,96 serta rata-rata nilai akhir kognitif dan psikomotor sebesar 78,36 dan 78,11. Selain itu, peningkatan hasil belajar siswa sebesar 53 dengan N-gain sebesar 0,71 (kategori tinggi).     Kata kunci: hasil belajar, inkuiri terbimbing, performance assessment, scientific approach.      
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2016-10-10
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/24115/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/24115/19/.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/24115/18/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   M. FAJAR MUARIF, 1213022043  (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN INSTRUMEN PERFORMANCE ASSESSMENT BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/24115/