TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints24219
UR  - http://digilib.unila.ac.id/24219/
A1  -  ARIF BUDIMAN,  1213053019
Y1  - 2016/09/13/
N2  - ABSTRAK

Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar
matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Metro Pusat. Hanya 37,50 % orang siswa
dari 32 orang siswa yang mencapai KKM. Tujuan penelitian ini adalah
menerapkan model cooperative learning tipe number head together untuk
menganalisis, mendeskripsikan, dan mengetahui peningkatan hasil belajar. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dilaksanakan sebanyak
dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan,
3) observasi, dan 4) refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes
dan tes, instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan soal tes.
Teknik analisis data digunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan, hasil belajar afektif siswa siklus I memperoleh
kategori?mulai berkembang dan pada siklus II memperoleh kategori ?mulai
berkembang?. Persentase ketuntasan klasikal hasil belajar afektif siswa berada
pada kategori ?sedang? dan pada siklus II meningkat menjadi ?tinggi?. Sedangkan
pada hasil belajar psikomotor siswa pada siklus I memperoleh kategori ?terampil?
dan pada siklus II memperoleh kategori ?terampil?. Persentase ketuntasan klasikal
hasil belajar psikomotor siswa berada pada kategori ?tinggi? dan pada siklus II
berada pada kategori ?tinggi?. Persentase ketuntasan klasikal hasil belajar kognitif
siswa pada siklus I mencapai kategori ?belum tuntas? dan pada siklus II berada
pada kategori ?tuntas?.
Kata kunci : cooperative learning, number head together, hasil belajar
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBER
HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V
SD NEGERI 2 METRO PUSAT
AV  - restricted
ER  -