title: PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK  MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN DEMOKRATIK  PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEPUTIH  TAHUN PELAJARAN 2015/2016
creator:  AYU MAHARANI,  1213052003
subject: LB Theory and practice of education
subject: LB1603 Secondary Education. High schools
description: Masalah penelitian ini adalah keterampilan kepemimpinan demokratik siswa.  Permasalahan penelitian adalah “Apakah layanan bimbingan kelompok dapat  dipergunakan untuk meningkatkan keterampilan kepemimpinan demokratik siswa”.  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bahwa layanan bimbingan kelompok dapat  dipergunakan untuk meningkatan keterampilan kepemimpinan demokratik pada siswa  kelas X SMA Negeri 1 Seputih Agung Tahun Pelajaran 2015/2016.  Metode penelitian ini adalah metode pre-eksperimental dengan one grup pretest posttest  design. Subjek penelitian ini sebanyak 10 siswa. Teknik pengumpulan data  menggunakan lembar observasi keterampilan kepemimpinan demokratik.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan layanan bimbingan kelompok dapat  meningkatkan keterampilan kepemimpinan demokratik siswa, terbukti dari hasil  analisis data pretest dan posttest keterampilan kepemimpinan demokratik menggunakan  uji wilcoxon, diperoleh zhitung = -2,809 < ztabel = 1,645 maka Ho ditolak dan Ha diterima.  Kata kunci: bimbingan kelompok, bimbingan konseling kepemimpinan demokratik.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2016-09-30
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/24247/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/24247/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/24247/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:    AYU MAHARANI, 1213052003  (2016) PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN DEMOKRATIK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEPUTIH TAHUN PELAJARAN 2015/2016.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/24247/