@misc{eprints24435,
           month = {September},
           title = {PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP
KEMAMPUAN MENGENAL SEBAB-AKIBAT PADA ANAK
KELOMPOK B DI TK AR-RAHMAN
BANDAR LAMPUNG},
          author = {1213054034 FABIOLA ASRI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/24435/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya kemampuan
mengenal sebab-akibat pada anak usia dini kelompok B di TK AR-Rahman
Bandar Lampung Tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan metode eksperimen terhadap kemampuan mengenal sebab-akibat
pada anak usia dini kelompok B. Penelitian ini merupakan jenis penelitian
korelasional. Subjek pada penelitian ini adalah anak usia dini kelompok B di TK
AR-Rahman Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi dan dokumentasi. Data hasil peneliti dianalisis dengan analisis regresi
linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh positif
pada penggunaan metode eksperimen dengan kemampuan mengenal sebab-akibat
pada anak usia dini kelompok B. Dengan demikian dapat diperoleh kesimpulan
bahwa terdapat pengaruh pada penggunaan metode eksperimen terhadap
kemampuan mengenal sebab-akibat pada anak kelompok B di TK AR-Rahman
Bandar Lampung
Kata kunci : anak usia dini, mengenal sebab-akibat, metode eksperimen


abstract

The problem in this research is not yet developed the ability to know causation in
early childhood in the group B-TK AR Rahman Bandar Lampung Year. This
study aims to determine the effect of the use of the experimental method to the
ability to know the causality in early childhood group B. This study is
correlational research. Subjects in this study were young children in the group BTK
AR Rahman Bandar Lampung. Data collection techniques used were
observation and documentation. Data were analyzed by researchers simple linear
regression analysis. The results of this study indicate that there is a positive effect
on the use of experimental methods with the ability to know causation in early
childhood group B. Thus it can be concluded that there is an influence on the use
of experimental methods to the ability to know the causality in group B in
kindergarten children AR-Rahman Bandar Lampung
Keywords: early childhood,experimental methods, know causation,}
}