TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints24466
UR  - http://digilib.unila.ac.id/24466/
A1  - TUGIMAN , (1413093053)
Y1  - 2016/09/27/
N2  - ABSTRAK

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana model pembelajaran Two Stay
Three Stray dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS pada siswa kelas
IV SDN 3 Margadadi Kecamatan Jatiagung Kabupaten Lampung Selatan tahun
pelajaran 2015/2016.
Tujuan penelitian untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS pada siswa
kelas V menggunakan model pembelajaran Two Stay Three Stray di SDN 3
Margadadi Kecamatan Jatiagung Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran
2015/2016. Penelitian tindakan kelas ini, terdiri dari tiga siklus, dimana setiap
siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan
refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Alat
pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar pengamatan siswa
dalam proses pembelajaran.
Hasil penelitian ini adalah siklus I persentase keaktifan siswa mencapai 84%
siswa yang aktif. Pada siklus II persentase keaktifan siswa mencapai 88% siswa
yang aktif dalam pembelajaran. Pada siklus III persentase keaktifan siswa
mencapai 92% siswa yang aktif. Hasil belajar siswa siklus I persentase ketuntasan
siswa mencapai 76% siswa yang telah tuntas belajar. Siklus II persentase
ketuntasan belajar siswa mencapai 92% siswa yang telah tuntas belajar. Siklus III
persentase jumlah ketuntasan siswa mencapai 96% siswa yang tuntas belajar.
Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, model pembelajaran Two Stay Three Stray
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRUKTURAL TIPE TWO
STAY THREE STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V
SDN 3 MARGADADI KECAMATAN JATIAGUNG
KABUPATEN LAMPUNG SELATAN
TAHUN PELAJARAN
2015/2016
AV  - restricted
ER  -