TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints24828
UR  - http://digilib.unila.ac.id/24828/
A1  - RESSA DWI KURNIA , 1213021057
Y1  - 2016/12/07/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi
matematis siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write
dibandingkan pembelajaran konvensional. Desain yang digunakan adalah pretest
posttest control group design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMP N
3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016 yang terdistribusi dalam lima
kelas. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling.
Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan komunikasi matematis.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think
Talk Write berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.
Kata kunci: Pengaruh, Think Talk Write, Kemampuan Komunikasi
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN
KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Bandar Lampung Tahun
Pelajaran 2015/2016)
AV  - restricted
ER  -