@misc{eprints24872,
           month = {Oktober},
           title = {PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn KELAS V
SDN 1 MARGAAGUNG KECAMATAN JATIAGUNG
KABUPATEN LAMPUNG SELATAN
TAHUN PELAJARAN
2015/2016},
          author = {1413093017 JAMIL HARDI},
         address = {Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan},
       publisher = {Universitas Lampung},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/24872/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode diskusi
kelompok dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada
pembelajaran PKn kelas V SDN 1 Margaagung Kecamatan Jatiagung Kabupaten
Lampung Selatan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar PKn pada siswa kelas V menggunakan metode disksusi di SDN 1
Margaagung Kecamatan Jatiagung Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran
2015/2016. Penelitian tindakan kelas ini, terdiri dari dua siklus, dimana setiap
siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan
refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Alat
pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar pengamatan siswa
dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini adalah pada siklus I, aktivitas
siswa sudah cukup baik. Hal ini terlihat dari data yang ada dengan jumlah siswa
20 siswa terdapat 14 orang siswa yang aktif dalam pembelajaran. Sedangkan
terdapat 6 orang siswa yang tidak aktif dalam pembelajaran dengan persentase
keaktifan siswa mencapai 70\% siswa yang aktif. Siklus II 16 orang siswa aktif dan
4 orang siswa yang tidak aktif dengan persentase keaktifan siswa pada
pembelajaran siklus II mencapai 80\%. Hasil belajar siswa pada siklus I mencapai
20 orang siswa terdapat 15 orang siswa yang tuntas belajar dan 5 orang siswa
yang belum tuntas belajar. Persentase ketuntasan siswa mencapai 75\% siswa yang
telah tuntas belajar. Pada siklus II hasil belajar siswa dari jumlah siswa 20 orang
siswa, terdapat 17 orang siswa yang tuntas belajar. Sedangkan siswa yang belum
tuntas belajar hanya terdapat 3 orang siswa. Persentase ketuntasan belajar siswa
mencapai 85\% siswa. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa metode
pembelajaran diskusi kelompok dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa.
Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, metode diskusi.}
}