@misc{eprints24875,
           month = {Oktober},
           title = {PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
(CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MATERI AJAR BUMI DAN STRUKTUR TANAH
MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA
KELAS V DI SDN 1 JATIMULYO
LAMPUNG SELATAN},
          author = {1413093031 Puji Santi Rahayu},
         address = {Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan},
       publisher = {Universitas Lampung},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/24875/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa
melalui penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada
siswa kelas V SDN 1 Jatimulyo tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini
menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas V A SDN 1 Jatimulyo Tahun Ajaran 2015/2016
yang terdiri dari 30 orang siswa. Data penelitian tentang hasil belajar
dikumpulkan dengan menggunakan metode tes dan metode observasi. Data
dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dengan persen. Hasil
pencatatan kegiatan sebelum tindakan atau pra siklus PTK adalah sebanyak 13\%
siswa yang tuntas. Pada siklus I, terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa
menjadi 40\%. Lalu pada siklus II meningkat lagi menjadi 93\% yang berada pada
kriteria tinggi. Hal ini ditunjukkan dengan siswa mulai bisa melaksanakan
kegiatan belajar secara berkelompok dengan bantuan temannya sebagai tutor
sebaya dan tidak lagi kesulitan dalam membuat pertanyaan, sehingga siswa
kelihatan aktif bertanya pada proses pembelajaran. Siswa juga sudah mampu
menyampaikan dengan baik apa yang ditemukannya dan terlihat lebih percaya diri
saat tampil ke depan kelas. Selain itu, berdasarkan lembar observasi aktivitas
guru, kinerja guru dapat dikategorikan sangat baik.
Kata kunci: Contextual Teaching And Learning (CTL), hasil belajar, IPA}
}