%A  1213023069  SUYANTI
%T HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN KEMAMPUAN
METAKOGNISI DENGAN PENGUASAAN KONSEP
KIMIA SISWA MELALUI MODEL
SIMAYANG TIPE II
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara efikasi diri
dengan penguasaan konsep kimia siswa, hubungan antara kemampuan
metakognisi dengan penguasaan konsep kimia siswa, hubungan antara efikasi diri
dengan kemampuan metakognisi siswa, dan hubungan antara efikasi diri dan
kemampuan metakognisi dengan penguasaan konsep kimia siswa pada materi
larutan elektrolit dan non-elektrolit menggunakan model SiMaYang Tipe II.
Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas X2 SMA Negeri 16 Bandar Lampung
tahun pelajaran 2015/2016 sebanyak 29 siswa yang dipilih berdasarkan teknik
cluster random sampling. Metode penelitian ini adalah metode penelitian survey
dengan desain penelitian korelasi. Hubungan antara efikasi diri dan kemampuan
metakognisi dengan penguasaan konsep kimia siswa melalui model SiMaYang
Tipe II diukur dengan melihat nilai koefisien korelasi dan persamaan regresi linier
yang diperoleh.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara efikas diri dengan
pengusaan konsep kimia siswa yang tergolong ?kuat?, positif, dan signifikan.
suyanti
Terdapat hubungan antara kemampuan metakognisi dengan pengusaan konsep
kimia siswa yang tergolong ?kuat?, positif, dan signifikan. Terdapat hubungan
antara efikasi diri dengan kemampuan metakognisi siswa yang tergolong
?sedang?, positif, dan signifikan. Hubungan antara efikas diri dan kemampuan
metakognisi dengan pengusaan konsep kimia siswa tergolong ?kuat?, positif, dan
signifikan. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa
terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara efikasi diri dengan
penguasaan konsep kimia siswa, kemampuan metakognisi dengan penguasaan
konsep kimia siswa, efikasi diri dengan kemampuan metakognisi siswa, serta
efikasi diri dan kemampuan metakognisi dengan penguasaan konsep kimia siswa
melalui medel SiMaYang Tipe II, sehingga penting untuk meningkatkan efikasi
diri dan kemampuan metakognisi siswa dalam pembelajaran yang dapat
membantu guru dalam meningkatkan penguasaan konsep kimia siswa.
Kata Kunci: efikasi diri, kemampuan metakognisi, penguasaan konsep, model
SiMaYang tipe II
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints24906