%A 1016021084  RADITIYA FEBRIAN CAHYADI 
%T EVALUASI KEBIJAKAN PROGRAM WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN
DASAR 9 TAHUN
(STUDI PADA KABUPATEN PESISIR BARAT TAHUN 2015/2016
GANJIL)
%X ABSTRAK

Penelitian ini didasari Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun yang belum
optimal pada 2014/2015 dengan tolak ukur rata-rata angka partisipasi pendidikan
yang rendah. Kondisi APK pendidikan Kabupaten Pesisir Barat yang terendah se-
Provinsi Lampung yaitu 89,67 (SD) dan 92,86 (SMP) membutuhkan perhatian khusus
dalam pembangunan pendidikan di Daerah dan pengoptimalan dalam Program Wajib
Belajar 9 Tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab belum
optimalnya pelaksanaan program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 tahun di
Kabupaten Pesisir Barat dan mengetahui upaya Pemerintah Kabupaten Pesisir Barat
dalam mengoptimalkan program tersebut. Tipe penelitian yang digunakan adalah
studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh adalah data
primer yaitu berdasarkan wawancara dengan informan dan data sekunder yang
diperoleh berdasarkan dokumentasi dan arsip-arsip resmi terkait penelitian. Penelitian
ini mengemukakan bahwa belum optimalnya Program Wajar Dikdas 9 Tahun di
Pesisir Barat disebabkan keterbatasan akses dan sarana pendidikan, rendahnya minat,
kesadaran dan motivasi berpendidikan masyarakat, keterbatasan biaya dan
pengelolaan pendidikan yang perlu peningkatan. Demi mengupayakan pengoptimalan
program, diformulasikan kegiatan yang terdiri dari kegiatan formal yaitu Alokasi
Bantuan Dana Penyelenggaraan Pendidikan, Pendampingan peningkatan mutu siswa,
dan Pendampingan uji kompetensi siswa yang sasarannya adalah peserta didik. Serta
kegiatan informal yang bentuknya penyuluhan dan sosialisasi, yaitu Pentingnya
Pendidikan Sejak Dini, PAKET B dan PAKET C, dan Kegiatan Kesadaran
Pendidikan Masyarakat yang sasaran utamanya adalah masyarakat Pekon di setiap
Kecamatan di Pesisir Barat.
Pencapaian dari kegiatan program wajib belajar 9 tahun tersebut menyatakan bahwa
angka partisipasi pendidikan yang ada hanya berdasarkan data pendidikan umum
(SD, SMP), pencapaian angka partisipasi mengalami penurunan dari tahun
sebelumnya dan jumlah angka partisipasi menunjukkan banyak anak yang belum
bersekolah. Banyaknya anak yang belum bersekolah didasari faktor ekonomi, sosial
budaya, demografi dan geografis. Penelitian ini menyatakan bahwa program wajib
belajar 9 tahun di Pesisir Barat tidak berhasil didasari indikator permasalahan
implementasi dan indikator capaian kegiatan yang ada.
Kata Kunci: Evaluasi, Kebijakan, Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun,
Kabupaten Pesisir Barat.

ABSTRACT
This research program based on implementation of universal basic education at 9
years is not optimum in 2014/2015, with benchmark on average the low enrollment
rates. The condition of the enrollment education at Pesisir Barat is the lowest in
Lampung, namely 89,67 for elementary and 92,86 for junior high school, requiring
special attention in educational development in other regions and optimalization in the
universal basic education of 9 years. This study attemps to find out the cause of
ineffective program implementation universal basic education 9 years in the district of
Pesisir Barat, and knowing governments efforts to solve the problems in the program.
The type used is research a case study by approach descriptive qualitative. The data is
primary data based on interviews informants and secondary data based on
documentation and archived official related research. The result of this study
suggested that the universal basic education 9 years program not yet optimal due to
limited acces and education facilities, the low interest, awareness and motivation
education, limited budget, and educational management need to increase. To optimize
the use of the program for the sake of, formulated activity consisting of formal
activities, namely the allocation of funding assistance the implementation of
education (BDPP), assistance increase the student quality and assistance competency
test students who the targets were school tuition. And informal activities shape
Counseling and Socialization, namely The Importance of Education Early, PAKET B
dan PAKET C, and Awareness Public Education that the main target was the willage
community in each subdistrict in the Pesisir Barat.
Achievement of universal 9 year basic education programe said the educational
opportunities that what based on public education (primary and junior high school),
the attainment of the enrollment rate to decrease from the previous year and number
of education participation rate show that many children who have not attended school.
Number of children who have not schools based on economic factors, social and
cultural, demographic and geographical factors. This research stated that universal 9
years basic education programe in Pesisir Barat not successful, it is based the problem
indicator in activity implementation and an indicator of these activities.
Keywords: Evaluation, Policies, The 9 Years Universal Basic Education Program,
The District of Pesisir Barat.

%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%I FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
%L eprints24926