@misc{eprints24983,
           month = {Desember},
           title = {PRONOMINA PADA BERITA UTAMA DALAM SURAT KABAR KOMPAS
DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA DI SMP},
          author = {1013041023  AMELIA VRANCISKA },
         address = { UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/24983/},
        abstract = {Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan pronomina
pada berita utama dalam surat kabar Kompas serta implikasinya dalam pembelajaran
Bahasa Indonesia di SMP. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan
pronomina pada berita utama dalam surat kabar Kompas serta implikasinya dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP. Metode yang digunakan adalah metode
deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah berita utama dalam surat kabar
Kompas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi
dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya penggunaan pronomina pada berita utama
dalam surat kabar Kompas. Penulis berita utama menggunakan pronomina dalam
struktur kalimatnya agar kalimat menjadi lebih efektif dan tidak terjadi pengulangan
Amelia Vranciska
penyebutan subjek dalam tulisannnya. Pronomina diklasifikasikan berdasarkan tiga
macam, yakni pronomina persona, pronomina penunjuk, dan pronomina penanya.
Berdasarkan penggunaannya, pronomina persona yang paling banyak digunakan,
yakni pronomina persona ketiga tunggal bentuk ?nya. Pronomina penunjuk yang
paling banyak digunakan, yakni pronomina penunjuk umum bentuk itu. Pronomina
penanya yang paling banyak digunakan, yakni bentuk apa.
Hasil penelitian ini berimplikasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP, yaitu
sebagai bahan ajar. Berita utama dalam surat kabar Kompas dapat digunakan sebagai
bahan ajar karena surat kabar tersebut terdapat penggunaan pronomina dalam struktur
kalimatnya. Selain itu, pronomina juga berimplikasi dalam proses pembelajaran
Bahasa Indonesia di SMP yang dapat dilihat dalam kompetensi dasar 4.2, yakni
menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan. Pembelajaran tersebut dapat menambah pengetahuan akan cakupan unsurunsur
tata bahasa khususnya pronomina.
Kata kunci : berita utama, implikasi pembelajaran, pronomina.}
}