@misc{eprints250,
           month = {Desember},
           title = {EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PREDIKSI DAN INFERENSI
PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT
DAN NON-ELEKTROLIT SERTA REDOKS},
          author = {GESTI EKA SAPUTRI Gino},
         address = {Universitas Lampung},
       publisher = {Fakultas KIP},
            year = {2013},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/250/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan efektivitas model pembelajaran
problem solving dalam meningkatkan keterampilan prediksi dan inferensi pada
materi pokok larutan elektrolit dan non-elektrolit serta redoks. Penelitian ini
menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non-Equivalent Control Group
Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa MAN 1 Bandar Lampung kelas
X6 dan kelas X7 semester genap Tahun Ajaran 2012-2013 yang diambil menggunakan
teknik purposive sampling. Efektivitas model pembelajaran problem
solving diukur berdasarkan peningkatan N-gain yang signifikan dan uji perbedaan
dua rata-rata (uji t).
Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata N-gain keterampilan prediksi untuk
kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,48 dan 0,57; dan nilai rerata Ngain
keterampilan inferensi untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing
0,47 dan 0,57.
Gesti Eka Saputri
Berdasarkan hasil uji t, diketahui bahwa kelas dengan menggunakan model pembelajaran
problem solving memiliki keterampilan prediksi dan inferensi yang lebih
tinggi dibandingkan kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan
bahwa model pembelajaran problem solving efektif dalam meningkatkan
keterampilan prediksi dan inferensi pada materi pokok larutan elektrolit dan nonelektrolit
serta redoks.
Kata kunci: keterampilan inferensi, keterampilan prediksi, model pembelajaran
problem solving.}
}