creators_name: M. FADLAN AKHYAR, 1113034045
creators_id: akhyar_fadlan@yahoo.com
type: other
datestamp: 2016-12-30 04:01:43
lastmod: 2016-12-30 04:01:43
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI MAN 1 PESISIR TENGAH KRUI
KABUPATEN PESISIR BARAT TAHUN AJARAN 2015/2016
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis (1) perbedaan hasil belajar
siswa kelas X IPS 1 yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking
stick dengan hasil belajar siswa kelas X IPS 2 yang menggunakan model pembelajaran
konvensional, (2) pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking
stick terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS 1 pada mata pelajaran geografi di MAN 1
Pesisir Tengah Krui Kabupaten Pesisir Barat. Penelitian ini menggunakan metode quasi
eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 1 dan kelas X IPS 2
2. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dan analisis regresi linier sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada perbedaan hasil belajar siswa kelas X IPS
1 yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dengan hasil
belajar siswa kelas X IPS 2 yang menggunakan model pembelajaran konvensional, (2)
pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick terhadap hasil
belajar siswa kelas X IPS 1 pada mata pelajaran geografi di MAN 1 Pesisir Tengah Krui
Kabupaten Pesisir Barat.
Kata kunci: model pembelajaran kooperatif, talking stick, hasil belajar geografi



abstract

This research was aimed at finding out (1) the difference between the students’
achievement at class X Social 1 that used cooperative learning model of talking stick
type and the students’ achievement at class X Social 2 that used conventional learning
model, (2) the effect of using cooperative learning model of talking stick type on the
students’ learning achievement at class X Social 1 of Geography subject at MAN 1
Pesisir Tengah Krui In Pesisir Barat District. Quasi experiment was used in this study.
The populations were the students at class X Social 1 and 2. To analyze the data, T-Test
and linear regression analysis were used. The results showed that (1) there was a
difference between the students’ achievement at class X Social 1 that used cooperative
learning model of talking stick type and the students’ achievement at class X Social 2
that used conventional learning model, (2) there was an effect of using cooperative
learning model of talking stick type on the students’ learning achievement at class X
Social 1 of Geography subject at MAN 1 Pesisir Tengah Krui In Pesisir Barat District.
Keywords: cooperative learning model, learning geography achievement, talking stick
date: 2016-11-29
date_type: published
publisher: UNIVERSITAS LAMPUNG
place_of_pub: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
citation:   M. FADLAN AKHYAR, 1113034045  (2016) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI MAN 1 PESISIR TENGAH KRUI KABUPATEN PESISIR BARAT TAHUN AJARAN 2015/2016.  UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN .     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/25021/1/ABSTRACT%20%28%20ABSTRAK%20%29.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/25021/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/25021/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf