title: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR HIMPUNAN DENGAN METODE  PQ4R UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN  KONSEP MATEMATIS DAN DISPOSISI PEMAHAMAN KONSEP  MATEMATIS SISWA SMP
creator: SEPTILAS NILA VONI , (1423021056)
subject: LB Theory and practice of education
subject: QA Mathematics
description: Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui bentuk pengembangan  bahan ajar himpunan, bagaimana kemampuan pemahaman konsep dan disposisi  pemahaman konsep matematis siswa dalam materi himpunan dengan metode  PQ4R. Penelitian diawali dari studi pendahuluan berupa analisis kebutuhan,  pengembangan pembelajaran, desain produk dan instrumen dilanjutkan uji coba  tahap awal yaitu uji coba ahli, uji keterbacaan dan uji kelompok di lanjutkan  revisi produk awal selanjutnya uji coba lapangan dan terakhir penyempurnaan  produk atau revisi akhir. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII.A SMP  Muhammadiyah 3 Bandar Lampung tahun pelajaran 2015/2016 yang memiliki  level berpikir siswa menengah ke bawah. Hasil studi pendahuluan menunjukkan  bahwa belum ada bahan ajar dari hasil karya guru di SMP Muhammadiyah 3  Bandar Lampung. Hasil validasi menunjukkan bahwa bahan ajar himpunan telah  memenuhi standar kelayakan isi, dan layak digunakan. Hasil uji coba lapangan  pada aspek kemampuan pemahaman konsep matematis cukup baik terlihat dari 70  % siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal. Rata-rata indikator disposisi  pemahaman konsep matematis siswa mengalami peningkatan.  Kata Kunci: Disposisi Pemahaman Konsep Matematis, Pemahaman Konsep  Matematis, PQ4R.    abstract    This research development aimed to find out the development forms of teaching materials of  sets, how the ability of conceptual understanding and disposition of mathematical conceptual  understanding of students in sets material with PQ4R method. This research began with a  preliminary study in the form of a needs analysis, learning development, product design and  instruments which were followed by initial stage tests namely expert test, readability test and  groups test, then revision of the initial product, and further field trials and final product  improvement or final revision. This research subject was VII.A grade students of SMP  Muhammadiyah 3 Bandar Lampung, academic year 2015/2016, which has a medium-level  thinking. In study of the preliminary results indicated that there had been no teaching  materials from the work of teachers in SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung. Validation  results showed that teaching materials of sets already met eligibility standards of content,  and feasible for use. The results of field trials on the capability of mathematical concepts  understanding was quite good seen from the 70% of students reached the minimum  completeness criteria.. The average indicator of disposition of mathematical concepts  understanding of students had increased.  Keywords: Conceptual Understanding, Disposition of Matehmatical Conceptual  Understanding, PQ4R.
date: 2017-01-03
type: Tesis
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/25423/1/ABSTAK%20%28ABSTRACT%29.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/25423/2/TESIS%20FULLL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/25423/3/TESIS%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   SEPTILAS NILA VONI , (1423021056)  (2017) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR HIMPUNAN DENGAN METODE PQ4R UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN DISPOSISI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP.  Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.   
relation: http://digilib.unila.ac.id/25423/