creators_name: BENI APRIANTORO , 0913033076
creators_id: berista011108@gmail.com
type: other
datestamp: 2017-02-09 06:46:39
lastmod: 2017-02-09 06:46:39
metadata_visibility: show
title: PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DALAM MODEL
PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION
(PBI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS
SMA N 1 KOTAGAJAH
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: restricted
abstract: Pendidikan memiliki peranan penting bagi suatu negara yaitu untuk meningkatkan
kualitas sumber daya manusia yang dimiliki, baik dari segi intelektual, mental,
maupun spiritual. Pendidikan menjadi suatu keharusan bagi setiap individu agar
mampu mengikuti perubahan global yang terjadi. Dalam pendidikan formal
diharuskan guru mampu bekerasam dengan siswa untuk meningkatkan hasil
belajar, dengan meningkatnya hasil belajar tercapailah tujuan pendidikan yang
diaharapkan. Guru dituntut untuk kreatif dalam melakukan proses pembelajaran
dengan cara melakukan pendekatan – pendekatan pendidikan dan menerapkan
model – model pembelajaran guna tercapainya tujuan pendidikan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh yang
signifikan aktivitas belajar dalam model pembelajaran Problem Based Instruction
(PBI) terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Sejarah kelas XI IPS di
SMA Negeri 1 Kotagajah? Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah
untuk mengetahui apakah ada atau tidak pengaruh yang signifikan aktivitas
belajar dalam model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) terhadap
hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Sejarah kelas XI IPS SMA N 1 Kotagajah.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode
eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA
N 1 KOTA GAJAH. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan tes,
observasi, dokumentasi, dan kepustakaan.
Hasil penelitian menunjukan ada pengaruh yang signifikan aktivitas belajar dalam
model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) terhadap hasil belajar siswa
pada Mata Pelajaran Sejarah kelas XI IPS di SMAN 1 Kota Gajah. Besarnya taraf
signifikan pengaruh aktivitas belajar dalam model pembelajaran Problem Based
Instruction (PBI) terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Sejarah kelas
XI IPS di SMAN 1 Kota Gajah adalah sebesar 0,47. Nilai tersebut jika dimasukan
dalam tabel intepretasi korelasi termasuk ke dalam kategori cukup.
PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DALAM MODEL
date: 2016-12-23
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub:  UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   BENI APRIANTORO , 0913033076  (2016) PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DALAM MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA N 1 KOTAGAJAH.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN,  UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/25527/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/25527/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/25527/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf