title: PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI  PADA SISWA KELAS X IPS 2 SMA NEGERI 1 KALIREJO  TAHUN PELAJARAN 2016/2017
creator: ARUFIL ERY TRIANA , 1213041010
subject: L Education (General) = Pendidikan 
subject: LB2300 Higher Education
description: Permasalahan dalam penelitian ini yaitu pembelajaran memahami teks laporan  hasil observasi pada siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Kalirejo tahun pelajaran  2016/2017. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan proses  pembelajaran memahami teks laporan hasil observasi yang difokuskan pada  perencanaan, pelaksanaan yang meliputi aktivitas guru dan siswa, dan penilaian  pembelajaran.  Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Penulis mendeskripsikan hasil  penelitian dan analisis terhadap tahapan kegiatan dalam pembelajaran memahami  teks laporan hasil observasi. Sumber data dalam penelitian terdiri dari RPP,  pelaksanaan pembelajaran berupa aktivitas guru dan aktivitas siswa, dan penilaian  pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang dilakukan meliputi observasi,  wawancara, dokumentasi, rekaman video, foto, dan angket.  Hasil Penelitian menunjukkan bahwa guru melaksanakan tiga tahapan  pembelajaran memahami teks laporan hasil observasi yaitu perencanaan,  pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Pada tahap perencanaan pembelajaran  guru membuat Rencana Pelakasanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan format  pada Kurikulum 2013. Pada pelaksanaan pembelajaran guru sudah melakukan tiga  tahapan pembelajaran yaitu kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada  kegiatan pendahuluan guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan  pembelajaran pada pertemuan sebelumnya, menyampaikan tujuan pembelajaran,  dan menyampaikan rencana kegiatan. Namun, dalam pelaksanaannya terdapat  indikator yang tidak guru lakukan seperti menyampaiakan manfaat pembelajaran  dan memberikan motivasi. Pada kegiatan inti guru melaksanakan semua  komponen pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan instrumen. Pada  pelaksanaannya guru tidak menggunakan media powerpoint dikarenakan fasilitas  yang ada di sekolah kurang memadai dan guru tidak melaksanakan pembelajaran  sesuai alokasi waktu yang guru rencanakan. Pada kegiatan inti guru menggunakan  pendekatan saintifik dan memfasilitasi siswa dengan lima aktivitas yang memacu  siswa untuk memahami teks laporan hasil observasi. Aktivitas tersebut meliputi  aktivitas mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengomunikasikan.  Kegiatan penutup guru mengumpulkan tugas dan memberikan tindak lanjut untuk  pembelajaran selanjutnya tetapi guru tidak melakukan refleksi dan tes tulis atau  lisan. Penilaian sikap dilakukan guru dengan cara mengamati perilaku siswa pada  saat pembelajaran. Penilaian pengetahuan dan keterampilan dilakukan guru  dengan memberikan tes tertulis yang dikerjakan secara berkelompok.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
date: 2017-01-16
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/25537/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/25537/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/25537/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   ARUFIL ERY TRIANA , 1213041010  (2017) PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS X IPS 2 SMA NEGERI 1 KALIREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/25537/