TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints25558
UR  - http://digilib.unila.ac.id/25558/
A1  - YESSY ARY ESTIANI SUTOPO , 1213052051
Y1  - 2016/12/09/
N2  - Tujuan penelitian untuk mengetahui untuk mengetahui penggunaan konseling
rational emotive behaviour therapy dalam meningkatkan percaya diri siswa.
Metode penelitian ini adalah bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data dalam
penelitian ini, meliputi sumber data primer yang yang diperoleh dari pengamatan
langsung dan wawancara kedua subjek penelitian. Teknik pengumpulan data
menggunakan metode angket, observasi dan wawancara. Teknik analisis data,
yaitu: reduksi data, penyajian data dan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil
penelitian konseling rational emotive behaviour therapy dapat dikatakan berhasil.
Hal ini dibuktikan dengan adanya perubahan kedua subjek pada saat sebelum dan
sesudah pelaksanaan konseling dilakukan. Perubahan yang dialami kedua subjek,
seperti yakin dengan kemampuan yang dimiliki, mampu berpikir secara logis dan
rasional, berani bersosialisasi dengan teman-temannya, dan berani mengutarakan
argumentasinya serta bertanya ketika ada diskusi kelompok. Adapun peningkatan
percaya diri siswa setelah mengikuti konseling dengan pendekatan rational
emotive behaviour therapy sebesar 51 %.
Kata kunci: bimbingan dan konseling, konseling rational emotive behaviour
therapy, percaya diri.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - PENGGUNAAN KONSELING RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOUR
THERAPY (REBT) DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA
(Studi Kasus Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 1 Seputih Raman Lampung
Tengah Tahun Pelajaran 2016/2017)
AV  - restricted
ER  -