@misc{eprints25639,
           month = {Desember},
           title = {PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT
TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL
BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 2 METRO PUSAT},
          author = {1213053044 ERNAWATI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/25639/},
        abstract = {Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 2 Metro Pusat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model cooperative learning tipe STAD terhadap hasil belajar kognitif matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, menggunakan rancangan quasi-experimen metode non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non-tes. Alat pengumpul data berupa soal pilihan jamak untuk mengukur hasil belajar dan angket untuk mendapatkan data penerapan model STAD. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung = 2,29 {\ensuremath{>}} ttabel = 2,02, maka terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penerapan model cooperative learning tipe STAD terhadap hasil belajar matematika.
Kata kunci: cooperative learning, STAD, hasil belajar, matematika.}
}