%A 1413093035 RIANTIKA BERLIANA
%T MENINGKATKAN AKTIVITAS DANHASIL BELAJAR SISWA
MELALUI MODEL INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN IPA
PADA KELAS V SD NEGERI 59 GEDONG TATAAN
KECAMATAN GEDONG TATAAN PESAWARAN
%X Masalah penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran IPA pada ulangan semester ganjil yang ditunjukkan dengan
persentase ketuntasan siswa sebesar 14 siswa dari 32 siswa. Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran
IPA melalui model inquiry di kelas V SD Negeri 59 Gedong Tataan. Jenis
penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri
dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu tahap perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik yang digunakan untuk
pengumpulan data adalah teknik tes dan non tes. Teknik tes digunakan dalam
pengumpulan data nilai-nilai siswa untuk mengetahui hasil belajar siswa. Teknik
non tes dilakukan melalui observasi untuk mengetahui peningkatan aktivitas
siswa. Adapun hasil penelitian ini adalah aktivitas belajar siswa dan hasil belajar
siswa pada siklus I dan siklus II meningkat secara signifikan. Hasil analisis
statistik terdapat hubungan yang cukup erat antara aktivitas belajar dengan hasil
belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 59 Gedong Tataan
Kecamatan Gedong Tataan Kabupaten Pesawaran.
Kata kunci: Aktivitasbelajar, hasilbelajar, model inquiry
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2017
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints25660