TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints25678
UR  - http://digilib.unila.ac.id/25678/
A1  - EBENEZER, 1313093025
Y1  - 2017/01/17/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah aktivitas siswa masih pasif dan ketuntasan
hasil belajar siswa masih rendah yaitu 32%. Tujuan peneliti adalah meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar IPA melalui Penerapan Model Pembelajaran kooperatif
tipe NHT. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini terdiri atas dua siklus,
setiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dengan lembar observasi untuk
aktivitas belajar siswa dan tes untuk hasil belajar siswa. Hasil penelitian
menunjukan bahwa penggunaan Model Pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari
peningkatan aktivitas belajar siswa, pada siklus I mencapai 66% berkategori
cukup aktif dan pada siklus II meningkat menjadi 79% berkategori aktif.
Ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 68%, dengan rata-rata nilai adalah
66 berkategori cukup, meningkat menjadi 82% pada akhir siklus II dengan ratarata
nilai adalah 79 berkategori baik.
Kata kunci: Aktivitas, hasil belajar, model pembelajaran kooperatif tipe
NHT
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) SISWA KELAS IV
SD.NEGERI 1 HAJIMENA KECAMATAN NATAR
KABUPATEN LAMPUNG SELATAN
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
AV  - restricted
ER  -