@misc{eprints25827,
           month = {Januari},
           title = {PENGARUH TEKNIK PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERKIRIM
SALAM DAN SOAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA NEGERI 1
GUNUNG SUGIH TAHUN AJARAN 2015/2016},
          author = { 1213033057  ODY IQBAL},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/25827/},
        abstract = {Pendidikan mempunyai peranan penting dalam kemajuan dan perkembangan suatu
bangsa. dalam rangka untuk menciptakan dan meningkatkan suatu bangsa yang
berkualitas diperlukan strategi-strategi pembelajaran yang tepat. Salah satu langkah
yang bisa ditempuh yaitu belajar mengajar menggunakan teknik pembelajaran yang
dapat digunakan agar tujuan pembelajaran tercapai yaitu menerapkan Teknik
Pembelajaran Kooperatif Tipe Berkirim Salam dan Soal.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ?Apakah ada pengaruh yang positif
dan signifikan teknik pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal
terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI IPS SMA
Negeri 1 Gunung Sugih Tahun Ajaran 2015/2016??. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui ?Pengaruh yang positif dan signifikan teknik pembelajaran
kooperatif tipe berkirim salam dan soal terhadap motivasi belajar siswa pada mata
pelajaran sejarah kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gunung Sugih Tahun Ajaran
2015/2016?. Penelitian menggunakan desain penelitian Posttest-Only Control
Group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1
Gunung Sugih Lampung Tengah tahun ajaran 2015/2016. Sampel dipilih dengan
menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini
adalah analisis data kuantitatif dengan dilakukan uji analisis data dengan rumus
Theta untuk uji pengaruh dan Uji X2 untuk uji signifikan.
Berdasarkan analisis data secara kuantitatif dengan menggunakan rumus Theta dan
Uji X2 dapat ditarik kesimpulan bahwa ?Ada pengaruh positif yang cukup berarti
atau sedang yaitu 0,4279 dan signifikan yaitu 10,80 dari pengaruh Teknik
Pembelajaran Kooperatif tipe Berkirim Salam dan Soal terhadap Motivasi Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gunung Sugih
Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata kunci : berkirim salam dan soal, motivasi, sejarah}
}