TY  - GEN
CY  -  UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints25957
UR  - http://digilib.unila.ac.id/25957/
A1  - JULIA SEKAR MENTARI , 1313021043
Y1  - 2017/02/20/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan percakapan representasi matematis
siswa pada pembelajaran dengan menggunakan metode Socrates dalam pendekatan
saintifik. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMP Negeri 1
Natar semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017. Data penelitian ini merupakan
data kualitatif tentang deskripsi percakapan representasi matematis siswa yang
diperoleh melalui catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa percakapan
representasi matematis yang muncul: (a) sebagian besar diawali dengan
pertanyaan Socrates yang diajukan oleh guru dengan tipe pertanyaan: klarifikasi,
asumsi-asumsi dan bukti penyelidikan, serta alasan-alasan dan bukti penyelidikan,
(b) memunculkan indikator kemampuan representasi matematis siswa yang
Julia Sekar Mentari
ditetapkan dalam penelitian, dan (c) pada kelompok siswa berkemam-puan
matematis tinggi dan sedang berjalan dengan lancar dan membutuhkan waktu
yang lebih lama daripada kelompok siswa berkemampuan matematis rendah,
namun pada kelompok siswa berkemampuan matematis rendah percakapan belum
berjalan lancar.
Kata kunci: pendekatan saintifik, percakapan representasi matematis, Socrates
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - DESKRIPSI PERCAKAPAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
DENGAN METODE SOCRATES DALAM
PENDEKATAN SAINTIFIK
(Penelitian Kualitatif Deskriptif pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 1
Natar Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017)
AV  - restricted
ER  -