TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints26236
UR  - http://digilib.unila.ac.id/26236/
A1  - MEILENA WAHRITA,  1313093075
Y1  - 2017/02/22/
N2  - Masalah penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa Kelas IV
SDN 05 Merak Batin pada pembelajaran IPS, tercatat bahwa 83,82% siswa belum
mencapai KKM. Dalam penelitian ini tujuannya adalah untuk meningkatkan
aktivitas dan hasil belajar IPS, dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif
Tipe Jigsaw.Jenis model penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Dengan tahapan
setiap siklus yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan dan Refleksi. Alat
pengumpulan data berupa Lembar Observasi dan Soal Tes, Teknik Analisis
Kuantitatif dan Analisis Kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Kooperatif Tipe Jigsaw
dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa. Dapat
dilihat dari siklus 1 ke siklus II persentase ketuntasan aktivitas belajar siswa siklus 1
sebesar 25,80% dengan kategori kurang aktif dan meningkat ke siklus II sebesar
77,41% kategori aktif, persentase ketuntasan hasil belajar afektif siswa siklus 1
sebesar 26,66% kategori kurang baik, meningkat ke siklus II sebesar 70,76%
kategori baik, persentase ketuntasan hasil belajar psikomotor di siklus I sebesar
29,03% kategori kurang terampil, dan meningkat di siklus II sebesar 74,19%
kategori terampil, persentase hasil belajar kognitif siswa siklus 1 sebesar 64,51%
kategori sedang dan meningkat ke siklus II sebesar 87,09% kategori tinggi.
Kata Kunci: Hasil belajar,Jigsaw,Kooperatif
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI 05 MERAK BATIN
TAHUN 2016/2017
AV  - restricted
ER  -