@misc{eprints26303,
           month = {Pebruari},
           title = {PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL STAD PADA
SISWA KELAS V SDN 49 GEDONGTATAAN 
KABUPATEN PESAWARAN 2016/2017

},
          author = {1313093053 INDRA BANGSAWAN},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/26303/},
        abstract = {ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) peningkatan aktivitas   belajar siswa kelas V SDN 49 Gedongtataan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui pembelajaran model Student Teams Achivement Division (STAD) (2) peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN 49 Gedongtataan pada pelajaran Bahasa Indonesia melalui pembelajaran model STAD.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas, dengan dua siklus. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini  adalah model STAD yaitu siswa ditempatkan dalam tim belajar beranggotakan 4-5 orang merupakan campuran menurut tingkat prestasi, jenis kelamin, dan suku, kemudian siswa bekerja sama dalam tim.Data dikumpulkan dengan observasi dan tes, dan dianalisis secara deskriptis kualitatif.
Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa: (1) aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari 62 \% pada siklus pertama menjadi 78 \% pada siklus kedua, sehingga mengalami peningkatan 16 \%, (2) kemampuan membaca cerita  pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yang mencapai KKM mengalami peningkatan, dengan rata-rata 60 \% pada siklus pertama menjadi 80 \% pada siklus kedua.

Kata kunci: Aktivitas, Metode STAD, Hasil belajar Bahasa Indonesia.
}
}