title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARANCONTEXTUAL TEACHING AND  LEARNINGDANOPEN ENDED PROBLEMSUNTUK MENINGKATKAN  LIFE SKILL SISWA DENGAN MEMPERHATIKANEMOTIONAL  QUOTIENT(EQ) PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU  KELAS IX SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG  TAHUN PELAJARAN 2016/2017
creator: DESNI PRATIWI , 1313031022
subject: HB Economic Theory
subject: L Education (General) = Pendidikan 
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran  Contextual Teaching And Learning dan Open Ended Problems dengan  memperhatikan Emotional Quotient (EQ) siswa. Metode yang digunakan adalah  metode eksperimen semu dengan pendekatan komparatif. Desain penelitian yang  digunakan ialah desain treatment by level. Populasi penelitian ini sebanyak 10  kelas siswa dan sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas siswa yang ditentukan  dengan teknik clauster random sampling. Teknik pengumpulan data  menggunakan observasi dan angket. Pengujian hipotesis menggunakan rumus  analisis varian dua jalan dan t-test dua sampel independen. Hasil analisis data  menunjukkan (1) Ada perbedaan life skill antara siswa yang pembelajarannya  menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dengan  siswa yang menggunakan model pembelajaran Open Ended Problems pada mata  pelajaran IPS Terpadu, (2) Life skill siswa yang pembelajarannya menggunakan  model pembelajaran Contextual Teaching and Learning lebih efektif  dibandingkan dengan model pembelajaran Open Ended Problems bagi siswa yang  memiliki Emotional Quotient tinggi pada mata pelajaran IPS Terpadu, (3) Life  skill siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Open Ended  Problems lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran Contextual  Teaching and Learning bagi siswa yang memiliki Emotional Quotient rendah  pada mata pelajaran IPS Terpadu, (4) Ada interaksi antara model pembelajaran  dengan Emotional Quotient terhadap life skill siswa pada mata pelajaran IPS  Terpadu.  Kata kunci: Life Skill, CTL, OEP, EQ
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2017-04-06
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26333/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26333/11/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26333/12/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   DESNI PRATIWI , 1313031022  (2017) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARANCONTEXTUAL TEACHING AND LEARNINGDANOPEN ENDED PROBLEMSUNTUK MENINGKATKAN LIFE SKILL SISWA DENGAN MEMPERHATIKANEMOTIONAL QUOTIENT(EQ) PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS IX SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN,  UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/26333/