title: TINDAK ILOKUSI GURU DI LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR NING’S  COURSE BANDAR LAMPUNG DAN IMPLIKASINYA TERHADAP  PEMBELAJARAN MATA KULIAH KETERAMPILAN BERBICARA DI  PERGURUAN TINGGI
creator: TRI KURYANTI, 1423041031
subject: LB Theory and practice of education
subject: PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
description: Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan tindak ilokusi guru di Lembaga  Bimbingan Belajar Ning’s Course Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk  mendeskripsikan tindak ilokusi guru di Lembaga Bimbingan Belajar Ning’s Course Bandar  Lampung dan implikasinya terhadap Mata Kuliah Keterampilan Berbicara di perguruan  tinggi.  Metode yang digunakan dalam rangka mencapai tujuan penelitian, yaitu metode deskriptif  kualitatif. Penelitian ini meneliti tindak ilokusi guru di Lembaga Bimbingan Belajar Ning’s  Course Bandar Lampung dan implikasinya terhadap Mata Kuliah Keterampilan Berbicara di  perguruan tinggi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah  teknik observasi, teknik rekam (audio-visual), dan catatan lapangan. Data yang terkumpul  dianalisis dengan menggunakan analisis heuristik.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak ilokusi yang mendominasi pada tuturan guru di  Lembaga Bimbingan Belajar Ning’s Course Bandar Lampung adalah tindak ilokusi direktif  yang terdiri atas tuturan memesan, memerintah, meminta, dan menasihati. Sementara itu,  tindak ilokusi yang paling sedikit digunakan, yaitu tindak ilokusi komisif. Hasil penelitian  berimplikasi pada pembelajaran mata kuliah keterampilan berbicara di perguruan tinggi  dengan kompetensi dasar dan indikator yang terdapat dalam GBPP poin ke sebelas dari  empat belas kompetensi dasar yang ada, yaitu tentang pragmatik.  Kata Kunci : tindak tutur,ilokusi, keterampilan berbicara        abstract    The problems of this research related to the teachers’ illocutionary acts at Ning’s  Course Bandar Lampung. This research aims to describe the teachers’  illocutionary acts at Ning’s Course Bandar Lampung and its implication towards  speaking subject in university.  The method used in this research was qualitative descriptive method. This study  focussed on the teachers’ illocutionary acts at Ning’s Course Bandar Lampung  and its implication towards speaking subject in university. Data collecting  technique used in this research were observation, record (audio-visual), and field  notes. The data were analyzed by using heuristic analysis.  The results showed directives became the most dominant types of illocutionary  act used by the teachers at Nings’ Course Bandar Lampung that consisted of  asking, ordering, requesting, and advising. While, the least dominant types of  illocutionary act were commissives. The results provided implication toward  speaking subject learning in university , namely on the eleventh of fourteenth  poin of GBPP basic competence and indicator, that was pragmatic.  Keywords: speech acts, illocutionary, speaking skill
date: 2017-01-23
type: Tesis
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26341/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26341/2/TESIS%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26341/17/TESIS%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   TRI KURYANTI, 1423041031  (2017) TINDAK ILOKUSI GURU DI LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR NING’S COURSE BANDAR LAMPUNG DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN MATA KULIAH KETERAMPILAN BERBICARA DI PERGURUAN TINGGI.  Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.   
relation: http://digilib.unila.ac.id/26341/