TY  - GEN
CY  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN  
ID  - eprints26366
UR  - http://digilib.unila.ac.id/26366/
A1  - YUKE AGUSTIN, 1313023092
Y1  - 2017/04/10/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pendekatan saintifik dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Bandarlampung semester ganjil Tahun Pelajar-an 2016/2017 dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 5 dan XI IPA 6.  Pengambilan sampel dilakukan dengan dengan teknik purposive sampling.  Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian The Matching-Only-Pretest-Posttest Control Group.  Efektivitas pendekatan saintifik ditinjau dari beberapa aspek, yaitu peningkatan nilai aktivitas dan kinerja siswa pada kelas eksperimen serta perbedaan rata-rata n-Gain¬ yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai aktivitas dan kinerja siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan setelah diterapkan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan rata-rata n-Gain 
keterampilan berpikir kritis  siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen se-besar 0,17 dan 0,72.  Berdasarkan  pengujian hipotesis, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
Kata kunci: keterampilan berpikir kritis, laju reaksi, pendekatan saintifik

PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI              FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI 
DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN 
BERPIKIR KRITIS SISWA
AV  - restricted
ER  -