%A  1313053083 LAILA KHUMAIRAH
%T HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS
SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 RAJABASA RAYA
BANDAR LAMPUNG
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar dan hasil belajar
IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Rajabasa Raya Bandar Lampung. Tujuan dalam
penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan
antara motivasi belajar dengan hasil belajar IPS siswa kelas I V SD Negeri 1
Rajabasa Raya Kota Bandar Lampung tahun ajaran 2016/2017. Metode penelitian
yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Rajabasa Raya yang berjumlah 96
siswa dengan sampel penelitian pada kelas IV A yang berjumlah 32 siswa. Hasil dari
teknik analisis data yang menggunakan rumus korelasi product moment
menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar
dengan hasil belajar IPS yang memiliki koefisien korelasi sebesar 0,064, dengan
Persentase Koefisien Determinasi menunjukkan hasil 0,41% yang berarti motivasi
belajar memberikan kontribusi terhadap hasil belajar IPS sebesar 0,41% yang
sisanya dipengaruhi oleh faktor lain sebesar 99,59%.
Kata kunci: Hasil Belajar IPS, Motivasi Belajar.

ABSTRACT
The problem in this research is the low motivation to learn and learning outcomes
IPS fourth grade students of Elementary School 1 Rajabasa Raya Bandar
Lampung. The purpose of this research was to determine whether there is a
significant correlation between learning motivation with learning outcomes IPS
fourth grade students of Elementary School 1 Rajabasa Raya Bandar Lampung in
school year 2016/2017. The research methods used in this research is
quantitative. The population in this research is all fourth grade students of SD
Negeri 1 Rajabasa Raya which amounted to 96 students with sample on the class
IV A as much as 32 students. The results of the data analysis technique using
product moment correlation formula showed that no significant relations between
learning motivation and learning outcomes IPS which has a correlation
coefficient of 0.064, with a percentage coefficient of determination shows the
results of 0.41%, which means learning motivation contributing to results IPS
learned that the rest of 0.41% influenced by other factors amounted to 99.59%.
Keywords: Learning Outcomes IPS, Learning Motivation.
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2017
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%L eprints26536