%0 Generic
%A CARNELLA SUSANTI, 1313053026
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%D 2017
%F eprints:26648
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T HUBUNGAN KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI  (STIMULUS VARIATION) TERHADAP PRESTASI  BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK  KELAS V SD MUHAMMADIYAH  METRO PUSAT
%U http://digilib.unila.ac.id/26648/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar matematika peserta didik  yang beragam dan belum maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui hubungan keterampilan mengadakan variasi (stimulus variation)  terhadap prestasi belajar matematika peserta didik kelas V SD Muhammadiyah  Metro Pusat. Jenis penelitian adalah ex-postfacto korelasi. Populasi dan sampel  pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Muhammadiyah Metro Pusat.  Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik non-tes, yaitu; observasi,  kuesioner (angket), dan studi dokumentasi. Alat pengumpul data berupa angket  dengan skala Likert, yang sebelumnya diuji validitas dan reliabilitas. Teknik  analisis data dengan menggunakan rumus Korelasi Product Moment dan Uji-t.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan pada  keterampilan mengadakan variasi (stimulus variation) terhadap prestasi belajar  matematika peserta didik kelas V SD Muhammadiyah Metro Pusat.  Kata kunci: matematika, prestasi belajar, variasi.