@misc{eprints26653,
           month = {Mei},
           title = {PENGARUH SKILL REPRESENTASI MATEMATIS TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM
BASED LEARNING},
          author = { 1313022023  EKA ROHMIATI},
         address = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
       publisher = { UNIVERSITAS LAMPUNG},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/26653/},
        abstract = {Banyak siswa menganggap fisika merupakan pelajaran yang sulit dan rumit
karena terlalu banyak menggunakan rumus-rumus sehingga siswa lebih banyak
merepresentasikan fisika hanya secara matematis. Oleh karena itu, penelitian ini
dilakukan untuk mengetahui pengaruh skill representasi matematis siswa terhadap
hasil belajar melalui model pembelajaran problem based learning dengan materi
pokok fluida statis. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Trimurjo dengan
jumlah sampel 28 siswa menggunakan desain tipe One-Shot Case Study.
Penelitian ini diperoleh dari data skill representasi matematis dan hasil belajar
yang berdistribusi normal dan linear. Kemudian untuk menguji pengaruh antara
skill representasi matematis dan hasil belajar dilakukan uji korelasi dan uji regresi
linear sederhana. Hasil uji korelasi menunjukkan bahwa skill representasi
matematis dan hasil belajar fisika dengan kontribusi sebesar 67,24 \% dan
persamaan regresinya adalah Y= 11,33 + 0,63X, sehingga besarnya pengaruh skill
representasi matematis terhadap hasil belajar melalui model pembelajaran
problem based learning jika dituliskan persentase sebesar 67,24 \%.
Kata kunci : hasil belajar, model pembelajaran problem based learning, skill
representasi matematis.}
}