title: PENGARUH SKILL REPRESENTASI MATEMATIS TERHADAP HASIL  BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM  BASED LEARNING
creator:  EKA ROHMIATI,  1313022023
subject: L Education (General) = Pendidikan 
subject: QC Physics
description: Banyak siswa menganggap fisika merupakan pelajaran yang sulit dan rumit  karena terlalu banyak menggunakan rumus-rumus sehingga siswa lebih banyak  merepresentasikan fisika hanya secara matematis. Oleh karena itu, penelitian ini  dilakukan untuk mengetahui pengaruh skill representasi matematis siswa terhadap  hasil belajar melalui model pembelajaran problem based learning dengan materi  pokok fluida statis. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Trimurjo dengan  jumlah sampel 28 siswa menggunakan desain tipe One-Shot Case Study.  Penelitian ini diperoleh dari data skill representasi matematis dan hasil belajar  yang berdistribusi normal dan linear. Kemudian untuk menguji pengaruh antara  skill representasi matematis dan hasil belajar dilakukan uji korelasi dan uji regresi  linear sederhana. Hasil uji korelasi menunjukkan bahwa skill representasi  matematis dan hasil belajar fisika dengan kontribusi sebesar 67,24 % dan  persamaan regresinya adalah Y= 11,33 + 0,63X, sehingga besarnya pengaruh skill  representasi matematis terhadap hasil belajar melalui model pembelajaran  problem based learning jika dituliskan persentase sebesar 67,24 %.  Kata kunci : hasil belajar, model pembelajaran problem based learning, skill  representasi matematis.
publisher:  UNIVERSITAS LAMPUNG
date: 2017-05-03
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26653/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26653/7/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26653/8/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:    EKA ROHMIATI, 1313022023  (2017) PENGARUH SKILL REPRESENTASI MATEMATIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING.   UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/26653/