title:    PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK  PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN   KONSEP MATEMATIS SISWA  (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 23   Bandarlampung T.P. 2016/2017)   
creator: MAULANA EKA PRATIKTA, 1313021051
subject: L Education (General) = Pendidikan 
subject: QA Mathematics
description: ABSTRAK    Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk   mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS)  terhadap pemahaman konsep matematis siswa.  Penelitian ini menggunakan posttest  only  control  group  design.    Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa    kelas    VIII SMP Negeri 23 Bandarlampung tahun pelajaran 2016/2017.  Melalui  teknik purposive sampling 2 kelas diambil sebagai sampel.  Teknik pengumpulan  data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik tes.  Analisis data dalam  penelitian ini menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa    pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berpengaruh terhadap  pemahaman konsep matematis siswa.     Kata kunci: Pemahaman Konsep, Pembelajaran Kooperatif, Think Pair Share   
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2017-04-26
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26661/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26661/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26661/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   MAULANA EKA PRATIKTA, 1313021051  (2017)  PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 23 Bandarlampung T.P. 2016/2017).  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/26661/