creators_name: MAULANA EKA PRATIKTA, 1313021051
creators_id: maulanaprime@gmail.com
type: other
datestamp: 2017-05-19 06:37:03
lastmod: 2017-05-19 06:37:03
metadata_visibility: show
title:  
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK
PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN 
KONSEP MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 23 
Bandarlampung T.P. 2016/2017)
 
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: QA
full_text_status: restricted
abstract: ABSTRAK

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk 
mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS)
terhadap pemahaman konsep matematis siswa.  Penelitian ini menggunakan posttest
only
control
group
design.

Populasi
pada
penelitian
ini
adalah
seluruh
siswa

kelas

VIII SMP Negeri 23 Bandarlampung tahun pelajaran 2016/2017.  Melalui
teknik purposive sampling 2 kelas diambil sebagai sampel.  Teknik pengumpulan
data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik tes.  Analisis data dalam
penelitian ini menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa

pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berpengaruh terhadap
pemahaman konsep matematis siswa. 

Kata kunci: Pemahaman Konsep, Pembelajaran Kooperatif, Think Pair Share
 
date: 2017-04-26
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
related_url_type: pub
citation:   MAULANA EKA PRATIKTA, 1313021051  (2017)  PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 23 Bandarlampung T.P. 2016/2017).  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/26661/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/26661/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/26661/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf