creators_name: SITI HODIJAH,  1213033070
creators_id: sihositihodijah3@gmail.com
type: other
datestamp: 2017-05-20 06:26:58
lastmod: 2017-05-20 06:26:58
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1
GUNUNGSINDUR KABUPATEN BOGOR TAHUN PELAJARAN
2015/2016
ispublished: pub
subjects: HN
subjects: L1
full_text_status: restricted
abstract: Motivasi belajar dalam kegiatan pembelajaran sangat dibutuhkan oleh siswa,
namun dalam kenyataannya sekarang ini masih banyak siswa yang memiliki
motivasi belajar yang cenderung rendah. Dalam pembelajaran banyak faktor yang
bisa dijadikan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, salah satunya yaitu
model pembelajaran. Dalam penelitian ini peneliti mencoba menerapkan model
pembelajaran Make a Match, yaitu model pembelajaran di mana siswa
diperintahkan untuk mencari pasangan sambil belajar mengenai suatu konsep atau
topik dalam suasana menyenangkan sehingga dapat meningkatkan motivasi
belajar siswa.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada pengaruh yang positif
dan signifikan model pembelajaran Make a Match terhadap motivasi belajar
Sejarah siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Gunungsindur Kabupaten Bogor Tahun
Pelajaran 2015/2016?”. Tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui
pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran Make a Match terhadap
motivasi belajar Sejarah siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Gunungsindur
Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan
adalah eksperimen dengan jenis Posttest-only Control Design. Teknik analisis
data menggunakan koefisien korelasi Theta ( ) dan Kai Kuadrat (X2).
Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi Theta ( ) sebesar 0,4135 yang
artinya berada pada taraf positif yaitu cukup berarti atau sedang, positif yang
artinya apabila variabel X dilakukan dengan prosedur atau langkah-langkah yang
benar maka variabel Y akan meningkat. Besarnya keberartian Kai Kuadrat (X2)
menunjukkan
14,267 >
5,991 yang berarti bahwa sebesar 95%
variabel X ini dipercaya dapat meningkatkan variabel Y pada seluruh populasi.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa ada pengaruh yang positif dan
signifikan model pembelajaran Make a Match (X) terhadap motivasi belajar (Y)
Sejarah siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Gunungsindur Kabupaten Bogor Tahun
Pelajaran 2015/2016, terutama pada motivasi belajar (Y) indikator adanya
penghargaan dalam belajar.
date: 2017-02-27
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   SITI HODIJAH, 1213033070  (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 GUNUNGSINDUR KABUPATEN BOGOR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/26665/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/26665/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/26665/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf