TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints26745
UR  - http://digilib.unila.ac.id/26745/
A1  -  YULI SETIOWATI , 1213052054
Y1  - 2016/12/01/
N2  - ABSTRAK

Permasahan dalam penelitian ini adalah ?Bagaimana penggunaan konseling teknik
reinforcement positif dalam meningkatkan sikap dan kebiasaan belajar siswa di MTs
Pelita Gedong tataan??. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa
konseling teknik reinforcement positif dapat meningkatkan sikap dan kebiasaan
belajar pada siswa kelas VIII MTs Pelita Gedong Tataan Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini bersifat penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik analisis data
yaitu dengan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan atau verifikasi. Subjek
penelitian ini sebanyak 3 orang siswa yang memiliki sikap dan kebiasaan belajar
kurang positif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan konseling teknik reinforcement
positif dapat meningkatkan sikap dan kebiasaan belajar siswa. hal ini ditujukkan
hasil analisis data pada subjek Eri 83%, Bilqis 66%, dan Mita 80 %. Kesimpulan
dalam penelitian ini adalah penggunaan konseling teknik reinforcement positif dapat
meningkatkan sikap dan kebiasaan belajar pada siswa kelas VIII MTs Pelita Gedong
Tataan Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata kunci : konseling individu, reinforcement positif, kebiasaan belajar



PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGGUNAAN KONSELING TEKNIK REINFORCEMENT POSITIF
DALAM MENINGKATKAN SIKAP DAN KEBIASAAN BELAJAR
PADA SISWA KELAS VIII DI MTS PELITA GEDONG TATAAN TAHUN
PELAJARAN 2015/2016.
AV  - restricted
ER  -