@misc{eprints26746,
           month = {April},
           title = {STUDI PERBANDINGAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN
AKUNTANSI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN RESITASI DAN
TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEMPERTIMBANGKAN
KECERDASAN ADVERSITAS SISWA KELAS X AKUNTANSI
SMK NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2016/2017},
          author = {1313031059  MINDI EKA SURI },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/26746/},
        abstract = {ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar akuntansi antara
siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Resitasi dan Teams
Games Tournament (TGT) dengan mempertimbangkan kecerdasan adversitas.Metode
yang digunakan adalah metode eksperimen semu.Populasi penelitian adalah siswa kelas
X SMK Negeri 4 Bandar Lampung pada semester genap tahun pelajaran
2016/2017.Populasi tersebut terdiri dari 10 kelas sebanyak 362 siswa.Pengambilan
sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Diperoleh kelas X
Akuntansi 9 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 32siswa dan kelas X Akuntansi 8
sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 34 siswa. Pengujian hipotesis menggunakan
analisis varians dua jalan dan t-test dua sampel independen. Hasil penelitian
menunjukkan: (1) ada perbedaan hasil belajar akuntansi siswa yang menggunakan
model pembelajaran tipe Resitasi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan
model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Hasil belajar akuntansi siswa
yang menggunakan model pembelajaran Resitasi lebih tinggi dibandingkan dengan
siswa yang menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada
siswa yang memiliki kecerdasan adversitas tinggi. (3) Hasil belajar akuntansi siswa
yang menggunakan model pembelajaran Resitasi lebih rendah dibandingkan dengan
siswa yang menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada
siswa yang memiliki kecerdasan adversitas rendah. (4) Ada interaksi antara model
pembelajaran dengan kecerdasan adversitas siswa terhadap pemahaman atau hasil
belajar siswa padamata pelajaran akuntansi.
Kata Kunci: Kecerdasan Adversitas, Pemahamn siswa , Resitasi Teams Games
Tournament (TGT)

}
}