@mastersthesis{eprints26768,
           month = {Mei},
           title = { 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION
TECHNIQUE DAN COOPERATIVE SCRIPT DALAM 
MENUMBUHKEMBANGKAN SIKAP SISWA TERHADAP WIRAUSAHA
SISWA DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS PADA 
MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X  SMK N 2 BANDAR
LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 
},
          school = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
          author = {1523031012 ANI MARLENA},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/26768/},
        abstract = {abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas VCT dan CS dalam
menumbuhkembangkan sikap terhadap wirausaha siswa dengan memperhatikan
kecerdasan adversitas siswa pada pembelajaran mata pelajaran Kewirausahaan.
Metode yang digunakan dalam penelitian adalah eksperimen semu dengan
pendekatan komparatif. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas X SMKN 2
Bandar Lampung Tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 20 rombel dan sampel
kelas XTP 1 dan X TP 3 siswa yang ditentukan dengan teknik cluster random
sampling. Desain ekperimen dalam  penelitian ini yaitu desain faktorial.
Instrumen yang digunakan yaitu skala psikologi dan Adversity response profil.
Pengujian hipotesis menggunakan rumus analisis varian dua jalan dan t-test dua
sampel independen. Hasil analisis menunjukkan (1) Terdapat perbedaan sikap siswa
terhadap wirausaha antara siswa yang pembelajarannya  menggunakan model
pembelajaran VCT  dengan  siswa yang pembelajarannya menggunakan model
pembelajaran CS. (2) Ada pengaruh interaksi antara model pembelajaran dengan
kecerdasan adversitas terhadap wirausaha. (3) Sikap terhadap wirausaha yang
pembelajarannya menggunakan model pembelajaran VCT  lebih positif
dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan model
pembelajaran CS pada siswa yang memiliki kecerdasan adversitas tinggi. (4)
Sikap terhadap wirausaha yang pembelajarannya menggunakan model
pembelajaran CS  lebih positif dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya
menggunakan model pembelajaran VCT pada siswa yang memiliki kecerdasan
adversitas rendah. 

Kata kunci :  cooperative script, kecerdasan adversitas, sikap terhadap wirausaha 
dan  value clarification technique
abstract
This study was aimed at determining the effectiveness of VCT and CS in 
developing students? attitude on entrepreneurship which concerned on student?s
adversity question on Entrepreneurship subject. The method used was
experimental research with a Comparative Approach. The population were all
students of Class X at SMK 2 Bandar Lampung in 2016/2017 Academic Year
with 20 rombel students as the sample X TP1 and X TP 3 with determined by
random cluster sampling technique.  The study design used is a factorial design.
The instruments used are skala psikologi and adversity response profil.
Hypothesis was tested by using two paths variance analysis and independent two
samples t-test. The results showed that (1) There was a difference on the students?
attitude on entrepreneurship between those who taught by VCT learning model
and those who taught by CS learning model. (2) There was an effect of interaction
between learning model and adversity question towards entrepreneurship. (3) The
students  taught by VCT learning model had more positive attitude towards
entrepreneurship than those taught by CS learning model for the students who had
high adversity question. (4) The students taught by CS learning model had more
positive attitude towards entrepreneurship than those taught by VCT learning
model for the students who had low adversity qustion.    
 
Keywords : adversity question, attitude towards entrepreneurship, cooperative
script, value clarification technique. 

 }
}