TY  - GEN
CY  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
ID  - eprints26779
UR  - http://digilib.unila.ac.id/26779/
A1  - SITI NURAZIZAH, 1313053154
Y1  - 2017/05/05/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar matematika.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dan
positif pada model cooperative learning tipe Teams Games Tournament (TGT)
terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian
eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control
group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Rata-rata
nilai hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar 76,80, rata-rata nilai hasil
belajar pada kelas kontrol sebesar 70,80. Perbandingan nilai N-Gain kelas
eksperimen dengan kelas kontrol yaitu 0,59 dengan 0,51, selisih N-Gain kedua
kelas tersebut sebesar 0,08. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test
pooled varians diperoleh data thitung sebesar 2,68 sedangkan ttabel sebesar 2,02,
perbandingan tersebut menunjukan (2,68 > 2,02) berarti Ha diterima. Artinya ada
pengaruh yang signifikan dan positif pada model cooperative learning tipe TGT
terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 4 Metro Barat.
Kata kunci: hasil belajar, matematika, dan teams games tournament
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES
TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 METRO BARAT
AV  - restricted
ER  -