title: STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALLY)DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS PADA   SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG   TAHUN PELAJARAN 2016/2017  
creator: Juni Triyana, 1313031050
subject: L Education (General) = Pendidikan 
description:   ABSTRAK    STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALLY)DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS PADA   SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG   TAHUN PELAJARAN 2016/2017    Oleh    JUNI TRIYANA    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar ekonomi antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran PBL dan SAVI dengan memperhatikan kecerdasan adversitas. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X IIS SMA Negeri 14 Bandar Lampung yang terdiri dari 3 kelas sebanyak 81 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Pengujian menggunakan analisis varian dua jalan dan t – test dua sampel independen. Hasil penelitian menunjukan : (1) Ada perbedaan yang signifikan hasil belajar Ekonomi melalui model pembelajaran PBL dan SAVI; (2) Hasil belajar Ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran PBL lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran SAVI bagi siswa yang memiliki kecerdasan adversitas tinggi; (3) Hasil belajar Ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran SAVI lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran PBL bagi siswa yang memiliki kecerdasan adversitas rendah; (4) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan kecerdasan adversitas siswa pada mata pelajaran Ekonomi.    Kata kunci: Hasil Belajar, Kecerdasan Adversitas, PBL, dan SAVI  
publisher: Fakultas FKIP
date: 2017-05-18
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26847/1/1.ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26847/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/26847/3/3.%20SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   Juni Triyana, 1313031050  (2017) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALLY)DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017.  Fakultas FKIP, Universitas lampung.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/26847/