@misc{eprints27102,
           month = {Juni},
           title = {HUBUNGAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR
IPS BERBASIS TEMATIK SISWA KELAS IV SD NEGERI 2
SUKOHARJO II KABUPATEN PRINGSEWU},
          author = {1313053067 GARNIS DESE ININTA},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/27102/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar IPS, aktivitas dalam
pembelajaran kurang mendukung. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk
mengetahui hubungan antara aktivitas belajar dengan prestasi belajar siswa. Metode
penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukoharjo II. Teknik pengambilan sampel
pada penelitian ini menggunakan teknik cluster proportional random sampling.
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran.
Variabel terikat pada penelitian ini adalah prestasi belajar IPS siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan sangat erat
antara aktivitas belajar dengan prestasi belajar IPS berbasis tematik siswa kelas IV SD
Negeri 2 Sukoharjo II Kabupaten Pringsewu.
Kata Kunci: aktivitas belajar, prestasi belajar dan IPS



abstract

The problem in this research is low achievement of social studies and activity in
learning less support. The purpose of this research is to determine the relationship
between learning activities with student achievement. The method of this research is
descriptive correlation. Population in this research is all IV graders of SD Negeri 2
Sukoharjo II. The sampling technique in this study used cluster proportional random
sampling technique. Independent variable in this research is student learning activity
in learning. The dependent variable in this study is student's social studies learning
achievement. Data collection techniques used are observation, documentation, and
tests. The results of this study indicate that there is a positive and very close
relationship between learning activities with learning achievement IPS-thematicbased
fourth-grade students SD Negeri 2 Sukoharjo II Pringsewu District.
Keywords: learning activity, learning achievement and social studies}
}