@misc{eprints27115,
           month = {Mei},
           title = {PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION
PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VB
SDN 1 GANTIWARNO},
          author = {1313053032 DESI TRI ANUGRAH},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/27115/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa
pada pembelajaran IPS yakni 12 siswa (60\%) dari 20 siswa belum mencapai nilai
ketuntasan belajar berdasarkan KKM yang telah ditentukan yaitu 60. Tujuan
penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui
model pembelajaran explicit instruction. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, dengan tahapan setiap
siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara observasi dan soalsoal
tes. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis
kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai ratarata
aktivitas siswa pada siklus I yaitu 59,75 dengan kategori ?Cukup Aktif?, pada
siklus II menjadi 75,37 dengan kategori ?Aktif? dan terjadi peningkatan sebesar
15,62. Persentase klasikal siswa aktif pada siklus I sebesar 57,50\% kategori
?Cukup Aktif?, pada siklus II menjadi 82,50\% kategori ?Sangat Aktif?. Nilai ratarata
hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 66,50 dengan kategori ?Baik? dan pada
siklus II menjadi 75,75 dengan kategori ?Baik?, terjadi peningkatan sebesar 9,25.
Persentase ketuntasan klasikal hasil belajar pada siklus I sebesar 60,00\% dengan
kategori ?Tinggi? pada siklus II menjadi 80,00\% dengan kategori ?Sangat Tinggi?
meningkat sebesar 20,00\%.
Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, explicit instruction}
}