@misc{eprints27118,
           month = {Mei},
           title = {PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP
INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS
DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS V B SD NEGERI 1 BUMIRATU},
          author = {1313053034 DEWI NURYANTI PUTRI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2017},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/27118/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar
matematika siswa SD Negeri 1 Bumiratu. Tujuan penelitian ini adalah untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas V B melalui
penerapan model cooperative learning tipe group investigation. Jenis penelitian
yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan setiap
siklusnya terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat
pengumpul data yang digunakan berupa lembar observasi dan soal tes formatif.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik nontes dan teknik tes. Teknik
analisis data berupa analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe group
investigation dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika.
Persentase aktivitas siswa secara klasikal pada siklus I mendapat katagori ?Aktif?,
kemudian pada siklus II menjadi ?Sangat Aktif?. Persentase hasil belajar afektif
siswa siklus I katagori ?Cukup Baik?, pada siklus II menjadi ?Sangat Baik?.
Persentase hasil belajar psikomotor siswa siklus I katagori ?Cukup Terampil?, pada
siklus II menjadi ?Sangat Terampil?. Hasil belajar kognitif siswa pada siklus I
katagori ?Kurang Tinggi?, pada siklus II menjadi ?Tinggi?.
Kata kunci: cooperative learning, group investigation, aktivitas, hasil belajar.}
}