%0 Generic
%A DEWI NURYANTI PUTRI, 1313053034
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2017
%F eprints:27118
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP  INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS  DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA  KELAS V B SD NEGERI 1 BUMIRATU
%U http://digilib.unila.ac.id/27118/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar  matematika siswa SD Negeri 1 Bumiratu. Tujuan penelitian ini adalah untuk  meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas V B melalui  penerapan model cooperative learning tipe group investigation. Jenis penelitian  yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan setiap  siklusnya terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat  pengumpul data yang digunakan berupa lembar observasi dan soal tes formatif.  Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik nontes dan teknik tes. Teknik  analisis data berupa analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil  penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe group  investigation dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika.  Persentase aktivitas siswa secara klasikal pada siklus I mendapat katagori “Aktif”,  kemudian pada siklus II menjadi “Sangat Aktif”. Persentase hasil belajar afektif  siswa siklus I katagori “Cukup Baik”, pada siklus II menjadi “Sangat Baik”.  Persentase hasil belajar psikomotor siswa siklus I katagori “Cukup Terampil”, pada  siklus II menjadi “Sangat Terampil”. Hasil belajar kognitif siswa pada siklus I  katagori “Kurang Tinggi”, pada siklus II menjadi “Tinggi”.  Kata kunci: cooperative learning, group investigation, aktivitas, hasil belajar.