%0 Generic
%A Meyronita Firja MKS, 1313021052
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2017
%F eprints:27147
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T EFEKTIVITAS MODEL INQUIRY BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA  (Studi pada Siswa KelasVIII Semester Genap SMPN 23 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2016/2017)  	
%U http://digilib.unila.ac.id/27147/
%X Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Inquiry Based Learning ditinjau dari kemampuan berpikir kritis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 23 Bandar Lampung tahun pelajaran 2016/2017. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII-C dan VIII-E  yang dipilih dengan teknik purposive random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes. Penelitian ini menggunakan pretest-posttest control group design. Analisis data penelitian ini menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa model Inquiry based Learning tidak efektif ditinjau dari kemampuan berpikir kritis  siswa tetapi lebih baik dibandingkan dengan pem-belajaran konvensional.    Kata kunci:	Efektivitas, Inquiry Based Learning, Kemampuaan Berpikir Kritis