creators_name: Oktia Wulandari, 1013023053
creators_id: oktiaw@yahoo.co.id
type: other
datestamp: 2014-08-18 05:20:36
lastmod: 2014-08-18 05:20:36
metadata_visibility: no_search
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ORISINIL
ispublished: pub
subjects: General
full_text_status: restricted
abstract: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-
ELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN 
KETERAMPILAN BERPIKIR ORISINIL  

Oleh
OKTIA WULANDARI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran  inkuiri terbimbing dalam meningkatkan keterampilan berpikir orisinil pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit.  Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 2 Metro Tahun Pelajaran 2013-2014.  Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling.  Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X1 dan X2.  Metode pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (Pretest and Postest)Control-Group Design.  Efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing ditunjukkan oleh perbedaan n-Gain yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain keterampilan berpikir orisinil pada kelas kontrol dan kelas eksperimen sebesar 0,18 dan 0,54.  Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir orisinil.

Kata kunci:  keterampilan berpikir orisinil, larutan elektrolit dan non-elektrolit, model pembelajaran inkuiri terbimbing
date: 2014-07-23
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
institution: Universitas Lampung
department: FKIP
thesis_type: other
citation:   Oktia Wulandari, 1013023053  (2014) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ORISINIL.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/2/COVER%20DALAM.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/3/HALAMAN%20PERSETUJUAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/4/HALAMAN%20PENGESAHAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/5/PERNYATAAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/6/RIWAYAT%20HIDUP.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/7/PERSEMBAHAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/8/MOTO.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/9/SANWACANA.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/10/DAFTAR%20ISI.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/11/DAFTAR%20TABEL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/12/DAFTAR%20GAMBAR.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/13/BAB%20I.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/14/BAB%20II.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/15/BAB%20III.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/16/BAB%20IV.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/17/BAB%20V.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/2724/18/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf