TY  - THES
ID  - eprints27315
UR  - http://digilib.unila.ac.id/27315/
A1  - CRIS AYU SETYANINGSIH , 1423025022
Y1  - 2017/06/17/
N2  - ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS)
berbasis representasi jamak untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada
tema peran energi dalam kehidupan. Desain penelitian dan pengembangan
(Research and Development) dilakukan dengan cara studi pendahuluan,
pengembangan produk awal, tahap validasi dan revisi, tahap uji coba melalui
implementasi LKS di sebuah SMP di Lampung Utara, dan wawancara setelah
perlakuan hingga diperoleh produk akhir berupa LKS berbasis representasi jamak.
Tujuan penelitian yaitu menghasilkan LKS yang memenuhi kriteria kelayakan
(validitas), kepraktisan, dan keefektivan.
Kelayakan LKS diukur dari hasil validasi ahli. Kepraktisan LKS dilihat dari
penilaian keterlaksanaan pembelajaran dan respon siswa melalui observasi dan
angket. Keefektivan LKS dapat dilihat dari peningkatan N-gain dan aktivitas
Cris Ayu Setyaningsih
iii
siswa. Efektivitas produk diperoleh melalui penelitian kuasi eksperimen dengan
non equivalent control group design yaitu dengan melihat perbedaan pretest
maupun postest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa LKS berbasis representasi jamak secara konten dan kontruk
telah valid dan layak digunakan; praktis digunakan dengan tingkat keterlaksanaan
sangat tinggi dan mendapatkan respon sangat baik dari siswa; serta efektif
meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dan mendorong aktivitas siswa
dengan kategori sangat tinggi.
Kata kunci: LKS, representasi jamak, keterampilan berpikir kritis



PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
M1  - masters
TI  - PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS
REPRESENTASI JAMAK UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA
TEMA PERAN ENERGI DALAM KEHIDUPAN
AV  - restricted
ER  -