%0 Generic
%A  MERNA SAFITRI , 1313053098
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2017
%F eprints:27319
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CARD SORT  TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV  SD NEGERI 10 METRO TIMUR
%U http://digilib.unila.ac.id/27319/
%X ABSTRAK    Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS. Penelitian ini bertujuan  untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe card  sort terhadap hasil belajar IPS. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen  dengan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Populasi  penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur berjumlah 41 siswa  dengan kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol.  Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling purposive. Teknik  pengumpulan data dilakukan dengan tes, angket dan lembar observasi. Analisis data  menggunakan Independent Sampel t-test dengan bantuan program SPSS 23.0.  Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig. (2-tailed) kurang dari taraf  signifikansi sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya, terdapat pengaruh yang  positif dan signifikan antara strategi pembelajaran aktif tipe card sort terhadap hasil  belajar IPS siswa.  Kata kunci: Strategi pembelajaran aktif, card sort, hasil belajar, IPS.